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                            教師資格證筆試《教育知識與能力》考試大綱(中學)

                            http://www.cheatwinningeleven.com 2022-02-11 14:07 中國教師資格網 [您的教師考試網]

                            一、考試目標

                            1.理解并掌握教育教學和心理學的基礎知識、基本理論,能運用這些知識和理論分析、解決中學教育教學和中學生身心發展的實際問題。

                            2.理解中學生思想品德發展的規律,掌握德育原則和德育方法,具有針對性地開展思想品德教育活動的能力。

                            3.掌握中學生學習心理發展的特點和規律,能指導學生進行有效的學習。

                            4.理解中學生生理、心理的特性和差異性,掌握心理輔導的基本方法。

                            5.掌握班級日常管理的一般方法,了解學習環境、課外活動的組織和管理知識,具有設計一般課外活動的能力。

                            6.掌握教師心理,促進教師成長。

                            二、考試內容模塊與要求

                            (一)教育基礎知識和基本原理

                            1.了解國內外著名教育家的代表著作及主要教育思想。

                            2.掌握教育的涵義及構成要素;了解教育的起源、基本形態及其歷史發展脈絡;理解教育的基本功能,理解教育與社會發展的基本關系,包括教育與人口、教育與社會生產力、教育與社會政治經濟制度、教育與精神文化等的相互關系;理解教育與人的發展的基本關系,包括教育與人的發展,教育與人的個性形成,以及影響人發展的主要因素--遺傳、環境、教育、人的主觀能動性等及它們在人的發展中的各自作用;了解青春期生理的變化,包括中學生的身體外形、體內機能、腦的發育、性的發育和成熟。

                            3.理解義務教育的特點;了解發達國家學制改革發展的主要趨勢;了解我國現代學制的沿革,熟悉我國當前的學制。

                            4.掌握有關教育目的的理論;了解新中國成立后頒布的教育方針,熟悉國家當前的教育方針、教育目的及實現教育目的的要求;了解全面發展教育的組成部分(德育、智育、體育、美育、勞動技術教育)及其相互關系。

                            5. 了解教育研究的基本方法,包括觀察法、調查法、歷史法、實驗法和行動研究法等。

                            (二)中學課程

                            1.了解不同課程流派的基本觀點,包括學科中心課程論、活動中心課程論、社會中心課程論等;理解課程開發的主要影響因素,包括兒童、社會以及學科特征等。

                            2.掌握基本的課程類型及其特征,其中包括分科課程、綜合課程、活動課程;必修課程、選修課程;國家課程、地方課程、校本課程;顯性課程、隱性課程等。

                            3.了解課程目標、課程內容、課程評價等涵義和相關理論。

                            4.了解我國當前基礎教育課程改革的理念、改革目標及其基本的實施狀況。

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                            責任編輯:張欣

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