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                            教師招聘考試知識點-學習策略

                            http://www.cheatwinningeleven.com 2022-09-13 13:22 教師招聘網 [您的教師考試網]

                            一、認知策略

                            1.本質:是一種具體的方法。

                            2.簡單理解:認知策略針對的是學習材料本身。

                            3.解讀:包括復述策略、精細加工策略、組織策略。

                            ①復述策略:屬于機械記憶,簡單理解,就是“反復背材料”。比如畫線、圈點批注、重復點名等。

                            ②精細加工策略:屬于意義記憶,簡單理解,就是“理解材料”。比如找口訣、關鍵詞、視覺想象等。

                            ③組織策略:屬于結構記憶,簡單理解,就是“歸納材料”。比如列提綱、畫表格、網絡關系圖等。

                            二、元認知策略

                            1.本質:是一種自我意識。

                            2.簡單理解:元認知策略針對的是思維過程。

                            3.解讀:包括計劃策略、監控策略、調節策略。

                            ①計劃策略:一般在學習前,簡單理解,就是“規劃問題”。比如設置學習目標、設置疑問等。

                            ②監控策略:一般在學習中,簡單理解,就是“發現問題”。比如監視自己是否領會了知識、自我測查是否集中注意力等。

                            ③調節策略:一般在學習后,簡單理解,就是“解決問題”。比如調整閱讀速度、使用應試技巧等。

                            三、資源管理策略

                            1.本質:是一種輔助策略。

                            2.簡單理解:資源管理策略針對的是外部環境。

                            3.解讀:包括時間管理策略、環境管理策略、努力管理策略、資源利用策略。

                            ①時間管理策略:指的是規劃時間,簡單理解,就是“控時間”。比如高效利用最佳時間、靈活利用零碎時間等。

                            ②環境管理策略:指的是管理自然條件,簡單理解,就是“控環境”。比如調節適宜的溫度、明亮的光線、整齊的用具擺放等。

                            ③努力管理策略:指的是維持動機,簡單理解,就是“控動機”。比如樹立學習信念、自我獎勵、選擇有挑戰性的任務等。

                            ④資源利用策略:指的是利用人力和工具,簡單理解,就是“控外援”。比如利用電腦與網絡、利用參考資料、利用老師的幫助和同學之間的合作等。

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