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                            教育理論難理解的知識點之學習策略分類

                            http://www.cheatwinningeleven.com 2022-09-13 13:23 教師招聘網 [您的教師考試網]

                            一、考情分析

                            學習心理作為教育心理學重要章節之一,在教師招聘考試中有著極高的考頻。在教招考試中學習心理中的學習策略分類這一部分,常以單選、多選、判斷這樣的客觀題的形式進行考查。在考試中對于此知識點的例子易混淆,不容易理解,因此大家在備考知識時需要將碎片知識進行整合。

                            二、知識提煉

                            學習策略就是指學習者為了提高學習的效果和效率、有目的有意識地制定的有關學習過程的復雜的方案。它既是實現教育目標的手段,也是教育目標的重要組成部分。根據邁克爾的研究將學習策略分為認知策略、元認知策略和資源管理策略:

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                            二、題目練習

                            課堂上,老師利用列提綱的形式進行板書,教師采用的策略是( )。

                            A.精細加工策略

                            B.組織策略

                            C.元認知策略

                            D.閱讀理解策略

                            【答案】B。解析:本題考查的是學習策略。根據邁克爾等人的研究,將學習策略分為三種成分:認知策略、元認知策略和資源管理策略。

                            認知策略是個體加工信息的一些方法和技術,它的基本功能是有效地加工整理,分門別類地系統儲存。認知策略主要包括復述策略、精加工策略和組織策略。其中,組織策略是整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系,形成新的知識結構。常用的組織策略有列提綱、利用圖形和表格,以及歸類策略。題干中的列提綱屬于組織策略。因此,B選項正確。

                            A選項,精加工策略是一種通過形成新舊知識之間的聯系,使新信息更有意義,從而促進對新信息的理解和記憶的深層加工策略。精加工策略是一種理解性的記憶策略,和復述策略結合使用,可以顯著提高記憶效果。常用的精加工策略包括:記憶術;做筆記;提問;生成性學習;利用背景知識,聯系實際等。

                            C選項,所謂元認知策略是指對認知的認知策略,也就是說,個體知道自己在想什么、干什么、干得怎么樣及其情感體驗。元認知過程實際上就是指導、調節人們的認知過程,選擇有效認知策略的控制執行過程,其實質是人對認知活動的自我意識和自我控制。元認知策略包括計劃策略、監視策略和調節策略。

                            D選項,干擾選項。

                            綜上所述,正確答案選B。

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